旅游教育动态 2023-07-21

从人工智能视角看旅游管理类专业的课程内容以及变革之道

本文是通过与ChatGPT、新必应等生成式人工智能汇总而成,会不会很惊讶人工智能对旅游教育的认知有多么深刻?

Q1 你认为现在大学的旅游管理类专业课程内容存在什么问题?

1.教学方法单一:传统的课堂讲解无法满足当前学生的学习需求。教师没有充分利用现代教学工具和方法,如在线学习、项目式学习、团队合作等,来提高学生的学习效率和兴趣。

2.内容过时:许多课程可能还在使用传统旅游业的内容,而没有跟上科技发展和旅游行业的最新趋势。例如,可能没有足够地涵盖数字化和互联网技术对旅游业的影响,或者没有讲授可持续旅游和全球化等现代旅游管理的关键话题。

3.理论和实践的脱节:理论学习是非常重要的,但是在旅游管理这个领域,实践经验同样关键。有些课程可能过于注重理论教学,缺乏实地考察、实习经验等实践环节,使得学生难以将所学应用于实际。

4.课程关联性差:课程之间彼此孤立,一个有效的课程应该让学生看到各个课程之间的联系,形成完整的知识体系。

Q2 你认为大学旅游管理类专业的课程内容应该如何变革?

1.适应数字化时代的需求:随着科技的发展,现在的旅游业已经发生了很大的变化。在线预订、移动支付、AR导航、AI服务等数字技术已经成为旅游业的重要组成部分。旅游管理类专业应该结合这些新的技术和趋势,更新课程内容,以便更好地帮助学生适应未来的工作环境。

2.未来技能的培养:未来的工作岗位可能会需要一些新的技能,例如数据分析、数字营销、人工智能等。这可能需要在课程中加入这些新的内容,以便学生能够提前做好准备。

3.培养创新思维:旅游业是一个充满创新的行业,从旅游产品的设计到旅游营销的策略,都需要新的思考和创新的方法。因此,课程内容应该激发学生的动手能力和创新思维。

4.提高课程之间的关联性:每个课程都不应该是孤立的,而是应该与其他课程产生联系,形成一个完整的知识体系。通过这样的方式,学生可以更好地理解和应用知识,而不仅仅是机械地记忆。

5.跨学科整合:旅游管理涵盖了很多其他领域的知识,例如营销、环境科学、社会学等。为了使学生能够全面地理解和处理旅游管理中的问题,可能需要在课程中引入更多跨学科的内容。

6.创新教学方法:教学方法也应该与时俱进。例如,可以使用更多的互动式教学,让学生通过项目、团队合作、案例研究等方式学习。这样不仅可以提高学生的学习兴趣,也可以更好地培养他们的实际操作能力和团队合作能力。

7.面向多元化的旅游市场:随着社会的发展,旅游市场也在不断多元化。不同年龄、性别、文化背景的人都有自己独特的旅游需求和习惯,因此旅游管理的课程应该覆盖这些不同的市场需求,并教授学生如何针对这些不同的需求进行有效的管理和服务。

8.挖掘本土文化价值:面对全球化的同时,我们也需要重视本土文化的价值,旅游管理的课程应该包含对本土文化的深度研究,例如民俗学、当地历史等,以便学生能更好地了解和利用本土文化资源,推动旅游业的发展。

9.环保和可持续发展:现在的旅游行业越来越关注环保和可持续发展,因此,旅游管理类专业的课程也应该包含这些内容。例如,学生应该了解如何在推动旅游业发展的同时,保护自然环境和文化遗产,以实现可持续旅游。

10.全球视野:全球化的趋势要求学生具备全球视野和跨文化交流能力,学生需要理解不同文化和地区的特性,这可能需要在课程中加入更多的国际化内容。

11.提升就业竞争力:随着旅游业的不断发展,这个领域的就业竞争也在增加。旅游管理专业需要更新和优化课程内容,以保证学生在毕业后能拥有良好的就业前景,增强就业竞争力。

您是否认可新一代人工智能对旅游管理类专业现状和未来创新变革的建议呢?